英 /ˈlɛksɪkəl ˈriːdɪŋ/美 /ˈlɛksɪkəl ˈridɪŋ/
名词词组
词汇读法；词面解读；字面读法
lexical reading 的核心含义指从词汇层面理解语言单位，即依据词语本身的字面意义来解读，而不依赖语境、语法结构或语用推理。其本义常见于语言学与阅读研究，与“词汇通路”（lexical route）相关，强调对单词形式的直接识别。引申义则出现在文学批评与文本分析中，指对文本作字面化、非隐喻的解读，与象征性阅读或寓意阅读相对。另一引申用法见于认知语义学，指复合词或短语的解读方式倾向于其构成词的字面义，而非整体习语义。各义项均由“词汇层面”这一核心扩展至不同领域，但均保持“依据词语本身”的基本逻辑。
lexical 源自希腊语 lexikos（“与词语相关的”），经拉丁语 lexicalis 进入英语，词根 lex- 意为“词、言语”，与 lexicon（词汇表）、lexicography（词典编纂）同源。reading 源自古英语 ræding（“阅读、解读”），与 read 同根。整个词组为形容词+名词的复合术语，构词逻辑为“词汇的”+“解读”，即“从词汇角度进行的解读”。记忆时可联想：lexical 关联“词汇”，reading 关联“读法”，合起来即“按词汇字面来读”。该词组为现代语言学术语，无古英语复合形式。
该词组主要用于学术写作，尤其语言学、心理学与文学理论文献中，语气正式、中性。在阅读心理学中，lexical reading 与 sublexical reading 对举，指整词识别策略。在文学批评中，它指字面化阅读，常带分析性语气，不用于日常口语。商务邮件与新闻报道中极少出现，若出现则属专业术语引用。法律文本中偶见，指对合同词语作字面解释，但更常用 literal interpretation。文学作品本身不用该词组，但评论文章会用其讨论阅读方式。总体而言，该词组语域较高，属专业术语。
lexical reading 为可数名词词组，通常以单数形式出现，可加不定冠词 a，复数形式为 lexical readings。常见句型包括：作主语（The lexical reading of the phrase is...）、作宾语（adopt a lexical reading）、作介词宾语（in a lexical reading）。易错点在于：该词组为术语，不宜拆开使用；reading 在此为名词，非动词现在分词，故不能说 lexically reading。另外，修饰语 lexical 为形容词，不可换成 lexically（副词）直接修饰 reading，除非说 lexically oriented reading。
与 literal reading 相比，lexical reading 更侧重词汇层面的技术性分析，而 literal reading 更通用，强调非比喻的字面理解。literal interpretation 多用于法律与日常语境，lexical reading 则限于学术讨论。surface reading 指表层阅读，与深层阅读相对，含义更广，不限于词汇。word-level reading 与 lexical reading 接近，但更通俗。在阅读心理学中，lexical reading 与 sublexical reading（亚词汇阅读）相对，前者强调整词识别，后者强调字母-音素规则。选用时，学术语境宜用 lexical reading，一般语境用 literal reading 更自然。
该词组语域较高，属专业术语，不宜在口语或通俗写作中使用，否则显得生硬。褒贬色彩中性，无情感倾向。常见误用包括：将 lexical reading 与 literal reading 完全等同，忽略其学术背景；在非学术文本中滥用，造成理解障碍；误将 reading 理解为“朗读”，导致语义偏差。此外，该词组通常不用于指人的阅读能力，而指解读方式。在跨学科使用时，需明确其定义，避免歧义。